第191章 要做就做最好的
第191章要做就做最好的
“你是哪个?”保安大叔坐在亭子里,厉声问道。
“我是李颜。”
“谁管你是哪个?”
“是你问的啊。”
“你要去哪?”
“飞翔音乐制作工作室。”
“谁管你去哪?”
“……”
李颜的逻辑技能正在尖叫,他放弃了用“学校已经同意我自由行动”说服这位保安,选择了更加简单粗暴的办法。
“喂,陶老师您好,请问您现在有空吗?”
陶彩虹特地换了鞋子,开着车来到校门口,对着保安招招手:
“这个孩子比较特别,实验一班李颜,木子李,颜色的颜。”
“噢噢,这样,好咧陶老师。”
前往飞翔音乐的路上,陶彩虹沉默了好一会儿。
李颜悠悠道:“陶老师,是觉得我小小年纪就开始会用关系压人,不太好是吧?又觉得是学校给了我特权,也不好怎么说我。”
叮!
【心理学+1,三级技能,总数19】
重生前的李颜就有这种读人心的技能,其实没啥玄乎的,逻辑好的感性派基本都有。
有捕捉情绪的感性与分析行为逻辑的能力,读心并不难。
大部分人并不太会控制自己的情绪。
但前世的李颜饱受这种“能力”的困扰,看出来了不能装傻,问出来又往往一地鸡毛。
回头还给人骂一句“就你最懂”“本来不生气被你问生气了”……
“你这小孩,”陶老师无奈地笑了一声,“话都给伱说完了,叫我说什么呢?”
有了实力与地位,读心才能叫一个技能。
“我只是选择最简单直接的路径而已。”李颜回道,“保安大叔也只是践行职责,我要是真因为这种事情有了情绪要找关系压他,那也太丑陋了。”
陶彩虹表情放松许多,“你倒是会使唤人,一通电话就把我叫过来了。”
“我知道您这会儿没有课,本来想着您跟保安知会一声就行,没想到还开了车来。”李颜笑道,“说明我的判断没错呀陶老师,这個唱片的录制,学校还是很在意的,或许不止学校。”
“是什么样的环境会培养出你这样的孩子?”陶彩虹发自内心地问道,“你比我接触过的许多早熟初三学生,都要成熟得多。”
“穷人的孩子早当家。”
别人不知道李颜的家庭底细,学校那是早就扒了个干干净净。
陶老师也只是笑笑,“贫嘴,以后你家条件也要因为你变好啦。”
说话间,车也到了目的地。
熊国军直接站在门口迎接,搞得李颜还挺不好意思,不过跟陶彩虹一起来的好处,就是人情这块可以交给她全权处理。
“没想到你厉害到这种程度。”熊大给李颜递了块小熊饼干,“我还是第一次听说有初中生能被学校允许不上课的。”
“也是第一次听说新北一中能有全科满分吧?”陶彩虹很骄傲。
“了不起,搞得我都有点压力了。”
熊大不废话,跟李颜走进了录音室,准备讨论唱片的事,陶彩虹饶有兴致地在一旁听着。
李颜列出了包括《青玉案·元夕》在内的九首宋词,咋一眼看去全是经典作。
苏轼的《水调歌头》、《念奴娇赤壁怀古》、《临江仙·送钱穆父》与《定风波》,辛弃疾的《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黄沙道中》,晏殊的《浣溪沙》,李清照的《如梦令》,姜夔的《扬州慢》……
几乎都是上语文课本的经典作品。
“怎么考虑的?感觉类型比较杂,没有一个主题?”
“主题就是唱响宋词,第一张,还是要以经典作为主,而且风格不同,也免去了审美疲劳,加上也要考虑到编曲难度……像苏轼的就很合适,太过豪迈的我跟林恒声音撑不起来,太过婉约的主题上可能不太适合……”
“为什么不适合?”熊大疑惑。
“军哥,这唱片做完了,你觉得该怎么办?”
“找唱片公司发行?”
“不会有人听的,我们又不是大明星。这个唱片的文化价值大于音乐价值,‘唱宋词’就是一件具有推广宣传传统文学意义的事情,所以我们的路子,一定是得到官方的支持。”
感受到熊大有些微妙的失落,李颜马上接了句:
“得先有人听,才能说歌曲好不好,孤芳自赏没啥意思。”
熊大很快被说服了,微妙情绪消失无踪,继续问道:“你不是说十首吗,怎么最后成了九首?”
“因为删掉了一首,朱敦儒《鹧鸪天·西都作》。”
“没听过?不是说要经典吗?”
“插入相对冷门一点的佳作,对于‘宣传宋词’的主题来说,更有效果。”
“那……”熊大没有继续问,先搜索了这首词:
我是清都山水郎,天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上留云借月章。
诗万首,酒千觞。几曾着眼看侯王?玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。
“还挺多版本哈,是因为版本问题吗?”熊大问。
“几曾着眼看侯王……”陶彩虹念叨着,“确实不合适,如果你想要官方的支持。”
“原来是这么回事,你这小子,一点不像个少年啊,怎么考虑得这么远。”
“所以只能放弃了,还是按经典的来,最终选定了这九首,我跟林恒已经对基本的风格有点想法……”
说是过来讨论,李颜其实更像在布置任务,把各个曲目的风格倾向与参考跟熊大说了一遍之后,居然直接拿出了许多曲谱,希望熊大帮忙搞出来一些demo。
熊大没有丝毫迟疑,“我正缺事情做。”
他发现李颜写的曲谱上还标注了几种配器方案,还是没忍住问了句:“你不上课,就在整这些啊?”
怎么最近大家这么配合我装逼的?
“不是,这只是吃饭洗澡时有灵感了哼一哼,觉得好听的就顺便记下来。”
“这……那不是花不了多少时间?那你平时在干啥?”
看着李颜思考的样子,熊大感受到了一丝被碾压的不妙,于是及时退出,“算了算了你不用说,那什么,我还有件事跟你聊聊,关于伴奏的。”
确实是个问题,李颜也考虑过,“你倾向于用现场录音而不是电子合成音是吗?”
“对,看来英雄所见略同。”熊大嘿嘿笑了一声,“搞国风音乐,唱的还是宋词,原汁原味一点好。”
国风……电音?
李颜的大脑突然刺痛一下,他想起了前世,应该是已经快毕业的时候了,似乎确实有这么一个词,算是一种小圈子里的流行?
不过就目前来说,国风电音只能是小众产物,没必要尝试。
李颜的发展路径是稳,这个系统没法给他降神级别的提高,所以路还是得一步一步踏踏实实走。
“现场录音只靠我跟林恒兄妹俩应该是不太够的。”李颜思索道。
“你有更高的要求?”
“当然,要做就做最好的,而且还有这么好的录音室。军哥,认不认识什么靠谱的民乐伴奏团队?”
“要说伴奏,我那群朋友倒是可以帮个忙,不过民乐伴奏……”熊大咬着嘴唇,“有是有,要求是……找靠谱的?”
“还是那句话,要做就做最好的。”
他好像下了什么决心,“没问题,那就找白牡丹民乐演奏团。”
陶彩虹挑了下眉,“这么大手笔?他们很出名的哦。”
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“你是哪个?”保安大叔坐在亭子里,厉声问道。
“我是李颜。”
“谁管你是哪个?”
“是你问的啊。”
“你要去哪?”
“飞翔音乐制作工作室。”
“谁管你去哪?”
“……”
李颜的逻辑技能正在尖叫,他放弃了用“学校已经同意我自由行动”说服这位保安,选择了更加简单粗暴的办法。
“喂,陶老师您好,请问您现在有空吗?”
陶彩虹特地换了鞋子,开着车来到校门口,对着保安招招手:
“这个孩子比较特别,实验一班李颜,木子李,颜色的颜。”
“噢噢,这样,好咧陶老师。”
前往飞翔音乐的路上,陶彩虹沉默了好一会儿。
李颜悠悠道:“陶老师,是觉得我小小年纪就开始会用关系压人,不太好是吧?又觉得是学校给了我特权,也不好怎么说我。”
叮!
【心理学+1,三级技能,总数19】
重生前的李颜就有这种读人心的技能,其实没啥玄乎的,逻辑好的感性派基本都有。
有捕捉情绪的感性与分析行为逻辑的能力,读心并不难。
大部分人并不太会控制自己的情绪。
但前世的李颜饱受这种“能力”的困扰,看出来了不能装傻,问出来又往往一地鸡毛。
回头还给人骂一句“就你最懂”“本来不生气被你问生气了”……
“你这小孩,”陶老师无奈地笑了一声,“话都给伱说完了,叫我说什么呢?”
有了实力与地位,读心才能叫一个技能。
“我只是选择最简单直接的路径而已。”李颜回道,“保安大叔也只是践行职责,我要是真因为这种事情有了情绪要找关系压他,那也太丑陋了。”
陶彩虹表情放松许多,“你倒是会使唤人,一通电话就把我叫过来了。”
“我知道您这会儿没有课,本来想着您跟保安知会一声就行,没想到还开了车来。”李颜笑道,“说明我的判断没错呀陶老师,这個唱片的录制,学校还是很在意的,或许不止学校。”
“是什么样的环境会培养出你这样的孩子?”陶彩虹发自内心地问道,“你比我接触过的许多早熟初三学生,都要成熟得多。”
“穷人的孩子早当家。”
别人不知道李颜的家庭底细,学校那是早就扒了个干干净净。
陶老师也只是笑笑,“贫嘴,以后你家条件也要因为你变好啦。”
说话间,车也到了目的地。
熊国军直接站在门口迎接,搞得李颜还挺不好意思,不过跟陶彩虹一起来的好处,就是人情这块可以交给她全权处理。
“没想到你厉害到这种程度。”熊大给李颜递了块小熊饼干,“我还是第一次听说有初中生能被学校允许不上课的。”
“也是第一次听说新北一中能有全科满分吧?”陶彩虹很骄傲。
“了不起,搞得我都有点压力了。”
熊大不废话,跟李颜走进了录音室,准备讨论唱片的事,陶彩虹饶有兴致地在一旁听着。
李颜列出了包括《青玉案·元夕》在内的九首宋词,咋一眼看去全是经典作。
苏轼的《水调歌头》、《念奴娇赤壁怀古》、《临江仙·送钱穆父》与《定风波》,辛弃疾的《青玉案·元夕》、《西江月·夜行黄沙道中》,晏殊的《浣溪沙》,李清照的《如梦令》,姜夔的《扬州慢》……
几乎都是上语文课本的经典作品。
“怎么考虑的?感觉类型比较杂,没有一个主题?”
“主题就是唱响宋词,第一张,还是要以经典作为主,而且风格不同,也免去了审美疲劳,加上也要考虑到编曲难度……像苏轼的就很合适,太过豪迈的我跟林恒声音撑不起来,太过婉约的主题上可能不太适合……”
“为什么不适合?”熊大疑惑。
“军哥,这唱片做完了,你觉得该怎么办?”
“找唱片公司发行?”
“不会有人听的,我们又不是大明星。这个唱片的文化价值大于音乐价值,‘唱宋词’就是一件具有推广宣传传统文学意义的事情,所以我们的路子,一定是得到官方的支持。”
感受到熊大有些微妙的失落,李颜马上接了句:
“得先有人听,才能说歌曲好不好,孤芳自赏没啥意思。”
熊大很快被说服了,微妙情绪消失无踪,继续问道:“你不是说十首吗,怎么最后成了九首?”
“因为删掉了一首,朱敦儒《鹧鸪天·西都作》。”
“没听过?不是说要经典吗?”
“插入相对冷门一点的佳作,对于‘宣传宋词’的主题来说,更有效果。”
“那……”熊大没有继续问,先搜索了这首词:
我是清都山水郎,天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上留云借月章。
诗万首,酒千觞。几曾着眼看侯王?玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。
“还挺多版本哈,是因为版本问题吗?”熊大问。
“几曾着眼看侯王……”陶彩虹念叨着,“确实不合适,如果你想要官方的支持。”
“原来是这么回事,你这小子,一点不像个少年啊,怎么考虑得这么远。”
“所以只能放弃了,还是按经典的来,最终选定了这九首,我跟林恒已经对基本的风格有点想法……”
说是过来讨论,李颜其实更像在布置任务,把各个曲目的风格倾向与参考跟熊大说了一遍之后,居然直接拿出了许多曲谱,希望熊大帮忙搞出来一些demo。
熊大没有丝毫迟疑,“我正缺事情做。”
他发现李颜写的曲谱上还标注了几种配器方案,还是没忍住问了句:“你不上课,就在整这些啊?”
怎么最近大家这么配合我装逼的?
“不是,这只是吃饭洗澡时有灵感了哼一哼,觉得好听的就顺便记下来。”
“这……那不是花不了多少时间?那你平时在干啥?”
看着李颜思考的样子,熊大感受到了一丝被碾压的不妙,于是及时退出,“算了算了你不用说,那什么,我还有件事跟你聊聊,关于伴奏的。”
确实是个问题,李颜也考虑过,“你倾向于用现场录音而不是电子合成音是吗?”
“对,看来英雄所见略同。”熊大嘿嘿笑了一声,“搞国风音乐,唱的还是宋词,原汁原味一点好。”
国风……电音?
李颜的大脑突然刺痛一下,他想起了前世,应该是已经快毕业的时候了,似乎确实有这么一个词,算是一种小圈子里的流行?
不过就目前来说,国风电音只能是小众产物,没必要尝试。
李颜的发展路径是稳,这个系统没法给他降神级别的提高,所以路还是得一步一步踏踏实实走。
“现场录音只靠我跟林恒兄妹俩应该是不太够的。”李颜思索道。
“你有更高的要求?”
“当然,要做就做最好的,而且还有这么好的录音室。军哥,认不认识什么靠谱的民乐伴奏团队?”
“要说伴奏,我那群朋友倒是可以帮个忙,不过民乐伴奏……”熊大咬着嘴唇,“有是有,要求是……找靠谱的?”
“还是那句话,要做就做最好的。”
他好像下了什么决心,“没问题,那就找白牡丹民乐演奏团。”
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