第30章 系统真好用
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第30章系统真好用
十二月的第一天,是全国小学生英语竞赛复赛的日子。
考场设置在了凛城市实验小学的大会议室。
学生们各自穿着自己学校的校服,各个学校的实力表现得非常直观。
有四五个参赛者的名校学生聚在一起,又笑着互相交流;而只有两个名额的就一对对地排成排互相交流;剩下只有独苗参赛的学校——往往都是成绩不够进复赛名额被其他学校吃掉的底层,这些学生就只能零零散散聚成团。
小学生的阶级就这么自然地形成了。
但有一个搅局者,穿着毫无辨识度的上白下蓝长袖外套,以及更没有辨识度的深蓝长裤,却成为了全场的焦点。
这件校服能被认出来,也是托他的福。
育才小学,李颜。
他刚刚进候考室,就感觉到诸多审视的目光。
那些独苗们每个人都经受过这样的审视,搞得浑身不自在,幸好正主来得早。
在实验小学那群学生投去带有敌意的目光时,在场众人确定了此人就是李颜。
“都快复赛了,还有这些穷心思。”李颜找了个通道边的位置坐下,心里有点无语。
他管不了这些人的想法,因为在此刻的他眼里,在场所有人连假想敌都算不上。
凛城市的小学生就没拿过省级一等,拿个省级二等都能让实验、南城这种学校大肆宣传。
毕竟决赛名额也是省里分配而不是靠实力的,每年都有一位去首都见见世面的优等生,然后拿个决赛优秀奖回来安慰老师。
以凛城市的教育尤其是英语教育水平,他们还不配拥有一个能拿下省一等的小学生——这是全省只有二十人的殊荣,百分之八十都被新北市拿下。
这是李颜的目标,对他而言,今天在这个考场拿第一只是下限。
所以他其实有些紧张,过去一周多,他都在英语黄老师的一对一培训下学习英语作文,套路也练了,金句也背了,连英语书写都好好研究了。
系统的回应却不算很积极,书写+2、总分34,作文+1、总分36,英语+1、总分25。
对英语书写的专项练习算是从零开始,加分相对多一点。
从书写跟作文两项来看,应该是不存在“英语书写”“英语作文”这种更低级技能了,或许可以从四级技能所包含的技能里,挑选熟练度较低的练习,从而提高整体分数,进而辐射其他能力?
现在不是想这些的时候,英语只提升了一点,这令李颜不太满意。
刚刚好百分之五十的水平,如果三十代表平均值,满值是百分百,这五十能代表什么?
实在是心里没数,甚至有些不够自信。
如果进度条的一半,就可以让自己在省级比赛拿奖,那百分之六十不得国奖?
难道七十就问鼎世界,八十就人类之巅了?
不会可以做超人吧?
逻辑:你只是个小学生。
逻辑进一步推演:受限于知识积累与身体发展,小学生整体实力较低,此时若拥有优秀初中生同等水平即可成为金字塔尖,“平均水平”是与全人类全阶段比较。
这种时候源于逻辑的理性冲击非常重要,杂念一下就被清除,没有多余的不自信,也没有膨胀的想象,只有对眼前试卷的专注。
实验小学这个大会议室可以同时容纳两百多人,育才两个年级的学生都坐得下。
空间通透,灯光明亮,就是桌面不够宽敞。
试卷分发下来,哗啦啦的翻动声就是会议室里唯一的声音。
听力在几个高级喇叭加持下,声音响且清晰,李颜很受用,该听清的都听清了。
顺畅的答题在完形填空时戛然而止。
他遇到了不会的单词,虽然也不是什么大不了的事情,初赛都有不认识的,遑论复赛。
但他记得这词学过,这真是最煎熬的事情,有印象,却只记得“学过”,至于单词到底啥意思,一点信息都想不起来。
他本不该纠结这种问题的,区区一道题,浪费太多时间才是下策。
但他不缺时间,题本一共五大版块,完形填空已经是第三版块了,目前除了听力,他也才花了十分钟不到。
李颜一直深信一件事,记忆是可以被调取的。如果还记得自己看过,就必然记得看过的内容,只是因为积压在大脑深处,已经没有办法提取出来。
或许可以采用复原当初学习的画面,通过其他信息的记忆把这个单词回忆起来?
重生前的他会这招,本质上也就是记忆宫殿。
在当年这个概念还是新鲜货,史大学者84年的著作刚刚在国内出版,还没成什么气候。
而现在他,拥有比当时更强大的记忆能力。
“让我试试48的记忆能有多厉害吧。”
李颜的思维开始逆时光飞驰,“injustice”,应该是背诵i开头单词那会儿学过,i是个特别的字母,他记得背到这的时候还强调了“in”这个前缀往往有否定的意思,所以在那个下午,他还猜测了这个单词的含义……
这个单词确实是表达否定的。
“不公平的,不正义的!”
想起来了,一下子连带词典那一整页的单词都想起来了。
叮!
【记忆+1,总数49】
我的妈还有意外收获?这系统也太好用了吧!
三个小时很快过去,与初赛不同,复赛的各位都竭尽全力,几乎都写到了最后一秒。
包括李颜,不过他是因为作文写了整整五篇,又从里边挑了一篇仔细誊抄。
交卷的时候,他心如止水。
没有如释重负,也没有欢欣鼓舞,更没有捶胸顿足。
“一共有十七题不确定,二十七个单词不认识或者不明确含义。”他默念着。
现在还无法判断这个结果是好是坏,结束时全场的各种哀嚎叹气也影响不了他分毫。
他的对手不在这里。
但是在场的有些人显然不这么以为。
以郑宇为首的几个实验小学的孩子朝李颜走来,毕竟确实是一群学习好的孩子,趾高气扬地走来,安安静静地停下。
李颜疑惑的眼神扫过去,实验小学这六个学生竟然都低了头,小动作推来拉去,指望着一个发言人。
郑宇推脱不了,只能硬着头皮问了句:“难吗?”
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第30章系统真好用
十二月的第一天,是全国小学生英语竞赛复赛的日子。
考场设置在了凛城市实验小学的大会议室。
学生们各自穿着自己学校的校服,各个学校的实力表现得非常直观。
有四五个参赛者的名校学生聚在一起,又笑着互相交流;而只有两个名额的就一对对地排成排互相交流;剩下只有独苗参赛的学校——往往都是成绩不够进复赛名额被其他学校吃掉的底层,这些学生就只能零零散散聚成团。
小学生的阶级就这么自然地形成了。
但有一个搅局者,穿着毫无辨识度的上白下蓝长袖外套,以及更没有辨识度的深蓝长裤,却成为了全场的焦点。
这件校服能被认出来,也是托他的福。
育才小学,李颜。
他刚刚进候考室,就感觉到诸多审视的目光。
那些独苗们每个人都经受过这样的审视,搞得浑身不自在,幸好正主来得早。
在实验小学那群学生投去带有敌意的目光时,在场众人确定了此人就是李颜。
“都快复赛了,还有这些穷心思。”李颜找了个通道边的位置坐下,心里有点无语。
他管不了这些人的想法,因为在此刻的他眼里,在场所有人连假想敌都算不上。
凛城市的小学生就没拿过省级一等,拿个省级二等都能让实验、南城这种学校大肆宣传。
毕竟决赛名额也是省里分配而不是靠实力的,每年都有一位去首都见见世面的优等生,然后拿个决赛优秀奖回来安慰老师。
以凛城市的教育尤其是英语教育水平,他们还不配拥有一个能拿下省一等的小学生——这是全省只有二十人的殊荣,百分之八十都被新北市拿下。
这是李颜的目标,对他而言,今天在这个考场拿第一只是下限。
所以他其实有些紧张,过去一周多,他都在英语黄老师的一对一培训下学习英语作文,套路也练了,金句也背了,连英语书写都好好研究了。
系统的回应却不算很积极,书写+2、总分34,作文+1、总分36,英语+1、总分25。
对英语书写的专项练习算是从零开始,加分相对多一点。
从书写跟作文两项来看,应该是不存在“英语书写”“英语作文”这种更低级技能了,或许可以从四级技能所包含的技能里,挑选熟练度较低的练习,从而提高整体分数,进而辐射其他能力?
现在不是想这些的时候,英语只提升了一点,这令李颜不太满意。
刚刚好百分之五十的水平,如果三十代表平均值,满值是百分百,这五十能代表什么?
实在是心里没数,甚至有些不够自信。
如果进度条的一半,就可以让自己在省级比赛拿奖,那百分之六十不得国奖?
难道七十就问鼎世界,八十就人类之巅了?
不会可以做超人吧?
逻辑:你只是个小学生。
逻辑进一步推演:受限于知识积累与身体发展,小学生整体实力较低,此时若拥有优秀初中生同等水平即可成为金字塔尖,“平均水平”是与全人类全阶段比较。
这种时候源于逻辑的理性冲击非常重要,杂念一下就被清除,没有多余的不自信,也没有膨胀的想象,只有对眼前试卷的专注。
实验小学这个大会议室可以同时容纳两百多人,育才两个年级的学生都坐得下。
空间通透,灯光明亮,就是桌面不够宽敞。
试卷分发下来,哗啦啦的翻动声就是会议室里唯一的声音。
听力在几个高级喇叭加持下,声音响且清晰,李颜很受用,该听清的都听清了。
顺畅的答题在完形填空时戛然而止。
他遇到了不会的单词,虽然也不是什么大不了的事情,初赛都有不认识的,遑论复赛。
但他记得这词学过,这真是最煎熬的事情,有印象,却只记得“学过”,至于单词到底啥意思,一点信息都想不起来。
他本不该纠结这种问题的,区区一道题,浪费太多时间才是下策。
但他不缺时间,题本一共五大版块,完形填空已经是第三版块了,目前除了听力,他也才花了十分钟不到。
李颜一直深信一件事,记忆是可以被调取的。如果还记得自己看过,就必然记得看过的内容,只是因为积压在大脑深处,已经没有办法提取出来。
或许可以采用复原当初学习的画面,通过其他信息的记忆把这个单词回忆起来?
重生前的他会这招,本质上也就是记忆宫殿。
在当年这个概念还是新鲜货,史大学者84年的著作刚刚在国内出版,还没成什么气候。
而现在他,拥有比当时更强大的记忆能力。
“让我试试48的记忆能有多厉害吧。”
李颜的思维开始逆时光飞驰,“injustice”,应该是背诵i开头单词那会儿学过,i是个特别的字母,他记得背到这的时候还强调了“in”这个前缀往往有否定的意思,所以在那个下午,他还猜测了这个单词的含义……
这个单词确实是表达否定的。
“不公平的,不正义的!”
想起来了,一下子连带词典那一整页的单词都想起来了。
叮!
【记忆+1,总数49】
我的妈还有意外收获?这系统也太好用了吧!
三个小时很快过去,与初赛不同,复赛的各位都竭尽全力,几乎都写到了最后一秒。
包括李颜,不过他是因为作文写了整整五篇,又从里边挑了一篇仔细誊抄。
交卷的时候,他心如止水。
没有如释重负,也没有欢欣鼓舞,更没有捶胸顿足。
“一共有十七题不确定,二十七个单词不认识或者不明确含义。”他默念着。
现在还无法判断这个结果是好是坏,结束时全场的各种哀嚎叹气也影响不了他分毫。
他的对手不在这里。
但是在场的有些人显然不这么以为。
以郑宇为首的几个实验小学的孩子朝李颜走来,毕竟确实是一群学习好的孩子,趾高气扬地走来,安安静静地停下。
李颜疑惑的眼神扫过去,实验小学这六个学生竟然都低了头,小动作推来拉去,指望着一个发言人。
郑宇推脱不了,只能硬着头皮问了句:“难吗?”
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